Языковская модельная библиотека им. А.С. Пушкина

Сценарий

«Поэзия доброты»

Форма мероприятия: детский киносеанс.

Дата и время проведения:

Место проведения:

Участники:

Цели:

·        заинтересовать детей чтением книг;

·        расширить кругозор и словарный запас учащихся;

·        воспитывать навыки культуры умственного труда;

·        формировать познавательную потребность, хороший эстетический вкус.

1. Вступительное слово.

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! 10 декабря исполнилось 195 лет со дня рождения знаменитого русского поэта – Н.А. Некрасова. Сегодня мы ещё раз перелистаем страницы удивительной некрасовской поэзии, услышим те стихотворения поэта, которые вошли в сокровищницу русской классической литературы, а также посмотрим мультфильм по его стихотворению. Но начнем, конечно же,  с рассказа о жизни и творчестве великого поэта.

2. Основная часть.

Ведущий:

Родился поэт в местечке Немирово Подольской губернии на Украине, затем семья Некрасовых переехала в село Грешнёво. В этой деревне, в семье “господ Некрасовых” и провел свое детство будущий великий певец русского народа, его страданий, его духовной силы и красоты.

Ведущий:

Мать поэта – удивительно мягкая, добрая, прекрасно образованная женщина. Елена Андреевна всю свою любовь и нежность отдавала детям, серьезно занималась их воспитанием, много читала им и была, по словам поэта, «певицей с удивительным голосом». Маленький Николай был горячо привязан к своей матери, с ней он проводил долгие часы, её посвящал в свои сокровенные мечты.

Ведущий:  

Елена Андреевна была и первой ценительницей его ранних стихотворных опытов. Она мечтала, чтобы её сын стал образованным человеком, и подала ему мысль о необходимости поступить в университет. Через всю жизнь пронес Некрасов любовь и благоговейное отношение к своей матери и с поразительной, щемящей нежностью воспел её во многих своих стихотворениях.

Ведущий:

Отец поэта - Алексей Сергеевич Некрасов - принадлежал к старинному, но обедневшему роду. В молодости он служил в армии, а после выхода в отставку занялся хозяйством. Человек суровый и своенравный, он жестоко эксплуатировал своих крестьян, грубо обращался и с членами семьи.

Ведущий:

Из домашнего неуюта маленький Николай убегал в простор лугов и полей, вместе с крестьянскими ребятишками он ходил в лес за грибами, купался в реке, зимой катался с гор на санках. Но больше всего любил он Волгу.

Ведущий:

О Волга!.. колыбель моя!
Любил ли кто тебя, как я?
Один, по утренним зорям,
Когда еще все в мире спит,
И смелый блеск едва скользит
По темно-голубым волнам,
Я убегал к родной реке
Иду на помощь к рыбакам,
Катаюсь с ними в челноке,
Брожу с ружьем по островам.
То, как играющий зверёк,
С высокой кручи на песок
Скачу по берегам реки
Бегу, бросая камешки,
И песню громкую пою
Про удаль раннюю мою.

Ведущий:

Целые дни проводил он здесь, помогал рыбакам, часами любовался просторами великой реки. Но однажды мальчик был потрясён открывшейся перед его глазами картиной. Он встретил бурлаков. Они тянули вверх по реке баржу с товарами. Он побежал за ними по берегу и, когда бурлаки остановились на отдых, услышал, как один из них сказал, что ему хотелось бы умереть, не дожив до утра. Мальчика ужаснули эти слова. Он убежал домой. Но утром снова пришел на берег Волги. И здесь, “на берегу родной реки”, он впервые ясно понял, как жестоко и несправедливо устроена жизнь.

Ведущий:

О горько, горько я рыдал,
Когда в то утро я стоял
На берегу родной реки,
И в первый раз ее назвал
Рекою рабства и тоски!

Ведущий:

С 7 лет Некрасов писал стихи. К 15-ти годам их собралась целая тетрадка. Он мечтал о Петербурге, об университете, о том, чтобы печатать свои стихи. В 1838 году он уехал в Петербург. Город встретил его неласково. В университет ему поступить не удалось. В 16 лет он очутился в столице один, без знакомых, без денег, так как отец отказался ему помогать, узнав, что сын решил поступать в университет, а не на военную службу.

Ведущий:

Из воспоминаний Некрасова: “Ровно 3 года я чувствовал себя постоянно, каждый день голодным. Приходилось, есть не только впроголодь, но и не каждый день. Не раз доходило до того, что я отправлялся в один ресторан на Морской, где дозволяли читать газеты, хотя бы ничего и не спросил себе. Возьмешь, бывало, для вида газету, а сом пододвинешь к себе тарелку с хлебом и ешь”.

Ведущий:

Об университете в таких условиях нечего было, и мечтать, но Некрасов посещал лекции на филологическом факультете вольнослушателем. «В шестнадцать лет я жил своим трудом. И между тем урывками учился», – писал он позднее. А потом всю жизнь завидовал действительно образованным людям. Полуголодный, часто больной, он брался за всякую работу: за несколько копеек писал где-нибудь на рынке крестьянам письма, прошения, сочинял афиши, переписывал для актеров роли.

Ведущий:

Но, пожалуй, никто из русских поэтов так часто не обращался к "детской" теме, как Некрасов. С 1855 - 1870 годы им написаны: "Дедушка Мазай и зайцы", "Соловьи", " Дядюшка Яков", "Пчёлы", "Генерал Топтыгин", "Саша", "Школьник", "Плач детей", "Дедушка", "Крестьянские дети" и другие.

Ведущий:

Некрасов в своём стихотворении "Крестьянские дети" ведёт рассказ не только о крестьянских детях, но и о собственном детстве, проведённом среди деревенских приятелей:

О, милые плуты! Кто часто их видел,
Тот, верю я, любит крестьянских детей;
Счастливый народ! Ни науки, ни неги
Не ведают в детстве они,
Я делывал с ними грибные набеги:
Раскапывал листья, обшаривал пни,
Старался приметить грибное местечко
А утром не мог ни за что отыскать.

Ведущий:

Грибная пора отойти не успела,
Гляди - уж чернёхоньки губы у всех,
Набили оскому: черница поспела!
А там и малина, брусника, орех!
Ребяческий крик, повторяемый эхом,
С утра и до ночи гремит по лесам.

Ведущий:

 В этом стихотворении перед нами предстаёт жизнь природы, слитая с детской жизнью поэзия крестьянского труда, воспринятая глазами ребёнка:

Он видит, как поле отец удобряет,
Как в рыхлую землю бросает зерно,
Как поле потом зеленеть начинает,
Как колос растёт, наливает зерно;
Готовую жатву подрежут серпами,
В снопы перевяжут, на ригу свезут,
Просушат, колотят-колотят цепами,
На мельнице смелют и хлеб испекут.
Отведает свежего хлебца ребёнок
И в поле охотней бежит за отцом.

Ведущий:

 Дети на селе начинали трудиться рано. На первых порах они выполняли вспомогательную работу, но без их помощи родителям пришлось бы туго. Крестьянский мальчик пяти-шести лет учился ездить верхом и начинал гонять скот на водопой. В семь-восемь лет помогал на пашне - управлял лошадью. В девять лет у молодого хозяина обязанностей прибавлялось: накормить скотину, вывезти навоз в поле, бороновать распаханную отцом пашню и убирать вместе с ним хлеб. Отец брал сына на охоту, учил ставить силки, стрелять, ловить рыбу, К 14- ти годам подросток владел косой, серпом, цепом, топором, а через год вполне мог заменить отца в случае его болезни или отъезда.

Ведущий:

Девочки в крестьянской семье тоже не сидели без дела: в шесть лет начинали осваивать прялку, в десять - работали серпом, шили. К 12-13 годам девочка в отсутствие родителей полностью вела домашнее хозяйство: носила воду, стирала, кормила птицу, доила корову, шила, вязала, стряпала, присматривала за младшими детьми. В 14 лет она ткала, жала, косила сено, а в 15 работала наравне с взрослыми. Девочек всему тому, что умела сама, учила мать, а мальчиков - отец.

Ведущий:

Школа не всегда была доступна крестьянским детям. Дети бедняков могли получить только начальную грамоту - научиться читать, писать, считать. Одна из таких школ для крестьянских детей была открыта благодаря хлопотам Н.А.Некрасова. Двухэтажное здание школы сохранилось до наших дней в селе Абакумцево (в четырёх километрах от Грешнева). Сначала эта школа помещалась в простой крестьянской избе, позже в 1872 году было построено отдельное здание. Сам поэт и его петербургские друзья внесли деньги на постройку этого здания. Некрасов взял на себя все расходы на содержание школы, наём учителей. Школу разрешалось посещать всем желающим детям окрестных сёл и деревень. Ученики были освобождены от всякой платы и пользовались бесплатно книгами и другими учебными пособиями.

Ведущий:

 Одному из таких крестьянских школьников посвятил Н.А.Некрасов стихотворение "Школьник":

Ноги босы, грязно тело,
И едва прикрыта грудь...
Не стыдися! что за дело?
Это многих славный путь.
Вижу я в котомке книжку.
Так, учиться ты идёшь...
Знаю: батька на сынишку
Издержал последний грош.

Ведущий:

Скоро сам узнаешь в школе,
Как архангельский мужик
По своей и божьей воле
Стал разумен и велик.
Не без добрых душ на свете -
Кто-нибудь свезёт в Москву,
Будешь в университете -
Сон свершится наяву!

Ведущий:

 Встреча с этим голодным и оборванным школьником на пустынной проезжей дороге напомнила Н.А. Некрасову Михаила Васильевича Ломоносова, великого "архангельского мужика" (он был родом из Архангельской губернии), который, желая учиться, пришёл в Москву из далёкой северной деревни, долго жил впроголодь, бедствовал и всё же учился. Изучил физику, химию, металлургию и другие науки и, в конце концов, стал знаменитейшим русским учёным.

Ведущий:

В сейчас предлагаем вашему вниманию мультфильм «Дед Мазай и зайцы».

(просмотр)

Ведущий:

Однако ещё в начале 1850-х годов Некрасов серьёзно заболел: сказались годы нищеты, голода, тяжёлого, изнурительного труда. Поэт был убеждён, что дни его сочтены, и решил, что пора ему подвести итоги своего творческого пути. Он издаёт сборник стихов, для которого отобрал лучшие произведения. Сборник «Стихотворения Н.Некрасова» имел громадный успех

Когда Россия узнала, что Некрасов тяжело болен, со всех ее концов стали приходить ему письма. У дверей квартиры постоянно стояла толпа, чтобы только услышать несколько слов о его здоровье.

Ведущий:

Только в конце 1876 года врачи определили болезнь – рак. В редкие минуты, когда боль отступала, Некрасов продолжал работать. С трогательной заботой, нежностью ухаживала за поэтом его жена Зинаида Николаевна.

3. Заключительное слово.

Ведущий:

27 декабря 1877 года поэт скончался. Его хоронили в ясный морозный день. Газеты писали: “Петербург как будто проснулся раньше обычного, чтобы проводить поэта. Гроб всю дорогу несли на руках. За гробом шло множество людей, больше четырех тысяч: студенты, писатели, трудящаяся молодежь, крестьяне.

Ведущий:

Некрасовские строки, как и прежде, сейчас, спустя столько лет, продолжают сеять «разумное, доброе, вечное». Наверное, именно в этом и заключается великая заслуга русского поэта Николая Алексеевича Некрасова и главное значение его творческого наследия. До свидания![1]

---

[1] Языковская модельная библиотека.