Сценарий

« Эко – факт »

Форма мероприятия: информ – дайджест

Дата и время проведения:

Место проведения:

Участники: учащиеся 4 « Б » класса

Цели:

1.     изучить историю Языковского парка;

2.     дать оценку санитарно – гигиенического и эстетического состояния Языковского парка;

3.     подготовить краткие доклады об истории Языковского парка, видовом составе насаждений парка, животных, обитающих на территории парка.

1.Вступительное слово.

Ведущий:

   Здравствуйте ребята! Сегодня, в рамках программы « Старинный парк », пройдет мероприятие « Эко – факт », темой которого является экологическое состояние Языковского парка.

2. Основная часть

Ведущий:

   Экологическая безопасность, охрана окружающей среды и рациональное природопользование – обязательные элементы устойчивого развития нашего региона. Невозможно быть здоровым и при этом своими руками создавать условия неблагоприятной окружающей среды. Вода, земля, воздух, недра определяют качество нашей жизни. Какая экология – такое и качество жизни.

Ведущий:

   А что такое экология? Экология – устав, по которому строится порядок. Каков же порядок в нашем поселке, а точнее в нашем Языковском парке, одном из образцов паркового искусства, который относится к памятникам природы регионального значения. Языковский парк утвержден памятником природы на сессии Ульяновского областного совета от 15.03.1961 года и имеет площадь 18 га. Более подробно, об истории парка, нам расскажет Степанова Дарья.

Степанова Дарья:

Сценарий

« Есть ли права у животных? »

Форма мероприятия: занимательный урок

Дата и время проведения: 14 января 2019 года

Место проведения: Языковская модельная библиотека им. А.С. Пушкина

Участники:

Цели:

1.       воспитание уважительного и бережного отношения к животным, понимания значимости животных в жизни человека;

2.       Актуализация знаний детей о животных - литературных героях, значении животных в жизни человека и природы, правилах содержания домашних питомцев.

«Мы в ответе за тех, кого приручили».

Сент-Экзюпери

1.Вступительное слово.

Ведущий:

     Здравствуйте, дорогие ребята! Наш сегодняшний урок посвящен нашим меньшим друзьям, а точнее их правам в этом мире.

2.Основная часть.

Ведущий:

Животные – птицы, рыбы, звери окружают нас везде, где бы мы ни находились. А вы любите животных, друзья? Поднимите руки, у кого есть дома питомцы, и те, кто хотел бы их завести. Вот видите, вы все подняли руки, а это значит, что животные – неотъемлемая часть нашей жизни, без которой сама эта жизнь была бы невозможна. 

Ведущий:

Сценарий

« Отчего я пишу про лес »

Форма мероприятия: эко – урок

Дата и время проведения:

Место проведения: Языковская модельная библиотека им. А.С. Пушкина

Участники:

Цели:

·         рассказать о писателях и поэтах, которые писали про лес;

·         формировать у детей нормы поведения в природе;

·         систематизировать знания учащихся о природе;

·         прививать интерес к изучению родного края, воспитывать любовь к родной природе, заботливое и бережное отношение к ней.

1.Вступительное слово.

Ведущий:

    Добрый день, ребята! Сегодня мы проводим эко – урок  «От чего я пишу про лес». Поговорим о родной природе, любимой Родине.

Вы услышите, как писатели и поэты в своих произведениях прославляли родную природу.

Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик -
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык...
Фёдор Тютчев

Сценарий

«Обитатели  подводного мира»

Форма мероприятия: урок природы

Дата и время проведения:

Место проведения:

Участники

Цели:

Ø Познакомить детей с подводным миром;

Ø Развивать умение наблюдать, делать выводы;

Ø  Воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

Ø Расширение кругозора детей.

1 Вступительная часть

Ведущий:

Здравствуйте ребята. Сегодня мы с вами будем путешествовать, поэтому удивительному миру и много узнаем об его обитателях. А вот о ком мы будем говорить сегодня на уроке, отгадайте сами.

Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком.
По земле не хожу,
Рот есть – не говорю,
Глаза есть - не мигаю,
Крылья есть – не летаю.

Молодцы! Правильно речь сегодня пойдет об обитателях подводного мира.

Ведущий:

А для начала давайте посмотрим, каких рыб мы можем встретить в подводном царстве.

(Показ к/ф о рыбах)

Сценарий

«День Солнца»

Форма мероприятия: познавательно игровой час

Дата и время  проведения:

Место проведения:

Участники:

Цели:

Ø Познакомить со звездой по имени Солнце;

Ø Рассказать об истории праздника Солнца;

Ø  Воспитывать активность, доброжелательность, умение работать в команде.

1 Вступительное слово.

Ведущий:

Здравствуйте ребята.  Тема нашего мероприятия  - день Солнца. Люди издревле поклонялись Солнцу как божеству и устраивали в его честь различные праздники. На Руси такими праздниками являлись Масленица, День весеннего равноденствия и День летнего солнцестояния. Культ Солнца имелся в религиях древних инков, египтян, ацтеков. Многие древние памятники связаны с Солнцем, к ним относятся мегалиты, которые точно отмечали положение летнего солнцестояния. Один из самых крупных и известных из них – это английский Стоунхендж.

Сценарий

«Природа  знакомая и не знакомая»

Форма мероприятия:  игра  - экскурсия

Дата и время проведения:

Место проведения:

Участники:

Цели:

ü расширять знания учащихся о природе;

ü развивать их познавательный интерес;

ü воспитывать наблюдательность и любовь к природе.

1. Вступительное слово.

Ведущий:

« Если будет вода, а в ней ни одной рыбки-

Я не поверю воде. И пусть в воздухе

Кислород, и не летает ласточка-

Я не поверю воздуху, и лес без

Зверей с одними людьми - не лес».

М.Пришвин.

Ведущий:

Сценарий

«Природа  знакомая и не знакомая»

Форма мероприятия:  игра  - экскурсия

Дата и время проведения:

Место проведения:

Участники:

Цели:

ü расширять знания учащихся о природе;

ü развивать их познавательный интерес;

ü воспитывать наблюдательность и любовь к природе.

1. Вступительное слово.

Ведущий:

« Если будет вода, а в ней ни одной рыбки-

Я не поверю воде. И пусть в воздухе

Кислород, и не летает ласточка-

Я не поверю воздуху, и лес без

Зверей с одними людьми - не лес».

М.Пришвин.

Ведущий:

Здравствуйте ребята! Сегодня  мы вместе, чтобы ещё раз подумать, поразмышлять о таком важном вопросе, как охранять природу. Чтобы охранять природу, нужно хорошо её знать. Этой теме мы посвящаем нашу игру  - экскурсию.

Сценарий

«Экология.  Книга. Мы»

Форма мероприятия: информационный час

Дата и время проведения:

Место проведения:

Участники:

Цели:

ü мотивировать школьников к само­образованию;

ü спо­собствовать формированию знаний о природе, её закономерно­стях;

ü продолжать формирование у уча­щихся чувства ответственности за состояние окружающей сре­ды.

1. Вступительное слово.

Ведущий:

Здравствуйте ребята  сегодня, мы поговорим о писателях, в произведениях которых поднимался вопрос защиты окружающей среды. Задумывались ли вы над тем, что однажды всё, что нас окружает – чистый воздух, вода, растения, животные, полезные ископаемые – вдруг может исчезнуть? И всему виной мы, люди, и наше небрежное отношение к природе.  (ответы детей)

Ведущий:

Россия является одной из наиболее загрязненных в экологическом плане стран в мире. Этому способствует, в первую очередь, техногенные факторы, такие как вырубка лесов, загрязнение водоемов, почвы и атмосферы отходами заводского производства.

Сценарий

«Диалоги с неживой природой»

Форма мероприятия: экологический урок

Дата и время проведения:

Место проведения:

Участники:

Цели:

ü обобщить, закрепить и углубить экологические зна­ния учащихся;

ü спо­собствовать формированию знаний о природе, её закономерно­стях;

ü формировать у уча­щихся чувства ответственности за состояние окружающей сре­ды.

1. Вступительное слово.

Ведущий:

                                                       «Ты открой мне, природа, объятья,

                                                       Чтоб я слился с красою твоей». 

  И. Бунин

 

Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами собрались для проведения экологического урока.     Всем известно, какой это удивительный мир – леса, реки, моря, небо, солнце, животные, птицы. Все это – природа. Наша жизнь неотделима от нее. Она щедра и бескорыстна, она дает нам для жизни все и требует от нас уважительного отношения к себе.

Я слушал, как поёт тропа лесная,

И всё гадал: о ком она? О чём?

Который век бежит, не зарастая,

Как будто ей столетья нипочём.

В её напеве слышу отголоски

Шагов прошедших некогда людей.

Смотрю на тропку, стоя у березки,

И сердце бьётся чётче и нежней.

Сценарий

«Путешествие на машине времени в прошлое,

настоящее и будущее Земли»

Форма мероприятия: познавательный час

Дата и время проведения:

Место проведения:

Участники:

 

Цели:

·        формирование знаний о развитии планеты;

·        воспитание бережного отношения к природе и ее «жителям».

1. Вступительное слово.

Ведущий:

Здравствуйте ребята.    Скажите, пожалуйста, как вы думаете, что было на нашей планете до появления человека? Какие животные ее населяли? Откуда мы сейчас знаем об этом?  (ответы детей).   А давайте мы сейчас с вами отправимся в далекое путешествие на машине времени далеко, далеко в прошлое…

Сценарий

«Вторая жизнь отходов»

Форма мероприятия: аукцион идей.

Дата и время проведения:

Место проведения:

Участники:  3 «Б» класс ЯСШ

Цели:

ü воспитание бережного отношения к природе;

ü обсуждение с учащимися проблему загрязнения природной среды отходами;

ü рассказ о  последствиях загрязнения, возможные пути решения данной проблемы.

1. Вступительное слово.

Ведущий:

 

 Здравствуйте ребята. Сегодня у нас с вами очередное мероприятие, которое проходит в рамках экологической программы «Старинный парк». Мы рассмотрим экологическую проблему – проблему отходов.

"Спроси у лесничего"

лесная конференция.

8 сентября в Языковской модельной  библиотеке прошло мероприятие в форме   лесной конференции  -   «Спроси у лесничего»?   На вопросы детей отвечали приглашённые  для этого гости. Это инженер защиты и охраны леса первой категории Майнского лесничества Чамин Эдуард Николаевич и участковый лесничий  Галацков Александр Викторович.

Сценарий

«Охраняемые растения Ульяновской области»

Форма мероприятия: викторина.

Дата и время проведения:

Место проведения:

Участники:

Цели:

·        выяснить знания детей о редких растениях Ульяновской области;

·        развивать память, внимание, мышление, воображение;

·        повышать экологическую грамотность детского населения;

·        воспитывать чувства бережного отношения к окружающему нас миру.

1.Вступительное слово.

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим об охраняемых растениях нашего края. Ульяновская область находится на границе между лесами севера и степями юга, чем обусловлена уникальность ее растительного мира. Многие растения далеко оторвались от своих обычных мест произрастания, восточные н северные виды проникли на юг и запад, и наоборот, растения, присутствие которых характерно для более южных районов, встречаются намного севернее. Например, здесь можно встретить растущими по соседству можжевельник казацкий и можжевельник обыкновенный, хотя первый — выходец из южных степей, а второй — из таежных лесов. Встречаются на территории области на реликтовые растения, благодаря отсутствию оледенения в ледниковый период пережившие неблагоприятную эпоху.

Сценарий

«Рисуем впечатления»

Форма мероприятия: конкурс-зачёт.

Дата и время проведения:

Место проведения:

Участники:

Цели:

·        Формировать широту впечатлений;

·        Раскрыть творческий потенциал ребят.

1.Вступительное слово.

Ведущий:

Добрый день, ребята!  Посмотрите вокруг – наш мир наполнен цветом: синее небо, желтое солнце, белые облака, серебристые звёзды, семицветная радуга… У каждого времени года свой цвет – золотая осень, белая зима, зелёная весна, красное лето.

Сценарий:

«Угадай по описанию»

Форма мероприятия: игра викторина

Дата и время проведения:

Место  проведения: Кабинет ЯСШ.

Участники:

Цели:

·        Учить различать и называть представителей животного и растительного мира;

·        Закрепить знания учащихся об особенностях жизни обитателей леса;

·        Упражнять в умении узнавать животных по описанию, отгадывать загадки;

·        Развивать устную связную речь, произвольное внимание, восприятие, сообразительность, логическое мышление, долговременную память;

·        Воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре, экологическую культуру.

1.Вступительное слово.

Ведущий

Берегите Землю! Берегите,
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики…
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю! Берегите!

Сценарий

«Жалеть надо уметь»

Форма мероприятия: час доброты.

Дата и время проведения:

Место проведения:

Участники:

Цели:

·        Формировать у школьников доброту, милосердие, как важнейшую нравственную ценность;

·        Обогащать эмоциональный мир детей нравственными переживаниями;
воспитывать доброе отношение к домашним животным.

1. Вступительное слово.

Пусть человек добрее будет! Не прихоть это, не пустяк. Внимательно вглядитесь, люди, В глаза покинутых собак!

Эдуард Асадов

Ведущий:

И если кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

То день не напрасно был прожит,

Значит, живёшь ты не зря.

Здравствуйте, Ребята! Сегодня мы поговорим о домашних животных, о том, что они имеют право на жизнь, милосердие, нормальные условия существования. 

2. Основная часть.

Ведущий:

Беспомощный щенок худой

Скулил у моего порога

Я принесла его домой,

Дала поесть немного

Хотела отнести назад,

Но сердце екнуло несмело,

Поймала я собачий взгляд,

И молнией пронзило тело.

Наверно правду говорят:

«Ты друга за версту узнаешь».

Один лишь только нужен взгляд

И ты поверишь и оттаешь.

«Ну что ж дружок, уговорил», -

Прижав его, я прошептала.

А он от радости скулил,

Собачье сердце ликовало.

Ведущий: 

А сейчас небольшая историческая справка. Собаки домашние, млекопитающие, семейство псовых. Распространены по всему земному шару. Произошли от волка. Одомашнены в каменном веке. Создано свыше 400 пород собак, различающихся размерами, телосложением, шерстным покровом, окрасом, поведением. У них тонкий слух, острое зрение, развитое обоняние. Они хорошо бегают, прыгают, плавают.