Сценарий
«Библиоимидж: особенности профессии библиотекаря»
Форма
мероприятия: профессиональная
мастерская.
Дата
и время проведения:
Место
проведения:
Участники:
Цели:
·
расширять
знания школьников о профессии библиотекаря;
·
помочь
школьникам сделать выводы:
а) правильный
выбор профессии - необходимое условие профессионального и социального роста
личности;
б) работа должна
человеку приносить радость.
«Вселенная - некоторые называют ее Библиотекой…»
Борхес Х. Л.
Борхес Х. Л.
1.Вступительное
слово.
Ведущий
Здравствуйте, ребята! 27 мая проходит Всероссийский
день библиотек.
Размышляя о профессии библиотекаря, мы хотим углубиться немного в прошлое. Сейчас никто не будет отрицать, насколько важным для человечества стало появление письменности. И наш народ чтит память двух просветителей – братьев Кирилла и Мефодия. Мы видим, как уже в далекие времена были разнообразны функции библиотекаря. Подвиг, который совершили солунские братья, подтверждает уникальность данной профессии. Сегодня мы хотим с вами поговорить о нашей профессии, рассказать об обязанностях и тонкостях работы библиотекарем, и возможно кто-то из вас в будущем решит выбрать именно эту профессию.
Размышляя о профессии библиотекаря, мы хотим углубиться немного в прошлое. Сейчас никто не будет отрицать, насколько важным для человечества стало появление письменности. И наш народ чтит память двух просветителей – братьев Кирилла и Мефодия. Мы видим, как уже в далекие времена были разнообразны функции библиотекаря. Подвиг, который совершили солунские братья, подтверждает уникальность данной профессии. Сегодня мы хотим с вами поговорить о нашей профессии, рассказать об обязанностях и тонкостях работы библиотекарем, и возможно кто-то из вас в будущем решит выбрать именно эту профессию.
2. Основная
часть.
Ведущий:
Сегодня библиотека – это место встреч и общения, а не
только получения информации. Именно поэтому расширяется сфера деятельности
библиотекаря. При составлении библиографического списка он – кропотливый
ученый, проводя массовое мероприятие – драматург, режиссер, артист, а также
писатель, психолог, педагог, дизайнер и администратор в одном лице. Помимо
этого библиотекарю нужно ориентироваться в библиотечных фондах и каталогах,
знать и другие библиотечные дисциплины, а также владеть профессиональными
навыками и умениями, необходимыми для обслуживания читателей. Уже не говоря о том,
что библиотекарь должен обладать системой знаний по различным отраслям, чтобы
суметь вычленить главное в информационном потоке.
Ведущий:
К тому же мы понимаем: нельзя останавливаться в
развитии, необходимо самообразовываться, принимать всё новое, что преподносит
нам жизнь. Библиотекарь должен знать содержание художественной,
научно-популярной, специальной литературы, методику проведения индивидуальных
бесед, формы и методы проведения конференций, выставок, правила учета и
обработки книжного фонда.
Ведущий:
Библиотекарь должен знать правила составления
каталогов, специальные библиотечные компьютерные программы, иметь навыки
общения с людьми, хорошую память, любить читать, а также обладать такими
качествами как усидчивость, внимательность, аккуратность, организованность,
сосредоточенность, терпение, тактичность, эмоциональная устойчивость,
склонность к выполнению монотонной работы.Ведущий:
Должностные
обязанности библиотекаря разнообразны: разработка плана проведения мероприятий на год, комплектование,
проведение периодических инвентаризацией библиотечного фонда, принятие мер по
созданию условий для своевременного удовлетворения запросов на литературу,
совершенствование обслуживания читателей, повышение оперативности
информационной работы, осуществление связи с другими библиотеками.Ведущий:
Думаете это всё? Отнюдь. В наши обязанности так же
входит организация составления списков новых поступлений литературы, обработка
поступающей в библиотеку литературы, составление систематического и алфавитного
каталогов, составление библиографических справок по запросам читателей, участие
в организации тематических выставок по актуальным вопросам, оформление
наглядной агитации, витрин, стендов.Ведущий:
Так же мы занимаемся обеспечением сохранности библиотечного фонда, ведением статистического учета по основным показателям работы библиотеки и подготовка установленной отчетности.
Ведущий:
Но основная наша работа – это приём,
обработка, учёт и выдача литературы. Наш фонд составляет 12 тысяч книг разного
содержания. Сведения о каждой из них записаны на специальной карточке – она
называется каталожной. (демонстрация карточек) По этим записям одну книгу можно
отличить от другой. Книги читатели берут домой, а карточки с их описаниями
всегда хранятся в библиотеке.
Ведущий:
Для быстроты поиска данных о книгах,
карточки расставляют строго по порядку. Получается перечень всех библиотечных
книг – КАТАЛОГ. Карточки с
описаниями книг можно расставить по алфавиту их авторов и названий. Так организован
АЛФАВИТНЫЙ КАТАЛОГ. Если знать алфавит, легко узнать, книга каких авторов есть
в библиотеке
Ведущий:
Ведущий:
Карточки с описанием книг сходного
содержания можно собрать вместе, дать каждой группе свой номер и поставить их
по порядку номеров – получится система. Так организован СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ
КАТАЛОГ. Читатель, знакомый с его устройством, очень быстро может подобрать
книги по теме.
Ведущий:
Есть
в библиотеке и краеведческая картотека,
в которой систематизируется разнообразная по содержанию, типам и видам
печатная продукция о крае. Слово край в данном случае является термином,
обозначающим определенную территорию не только с точки зрения административного
деления, но и выделяемую по другим признаками. Иными словами там содержится все
статьи из периодических изданий, связанных с нашей областью.
Ведущий:
Материалы
в картотеке расположены по схеме, принятой для краеведческого каталога, но со
значительно большей дробностью. Внутри рубрик карточки расставляются в обратной
хронологии, то есть по убывающей дате.
Ведущий:
При
необходимости составляются краткие аннотации, содержащие обобщенную
характеристику и оценку печатного издания.
Ведущий:
Каталожные карточки ставят в маленькие
выдвижные ящики, делают на них пояснительные надписи и по порядку расставляют в
большой каталожный ящик. Читатель
по надписям определяет нужный ему ящичек, выдвигает его, просматривает описания
на карточках и по ним отбирает необходимые книги.
Ведущий:
Для того чтобы закрепить полученные знания, мы предлагаем вам самостоятельно
заполнить каталожную карточку для книги и описать статью в газете для
краеведческой картотеки. А затем расставить карточки в нужные ящики каталогов.
А также мы хотим, чтобы вы попробовали расставить сданную читателями литературу
в фонд в соответствии с алфавитным порядком.
3.
Заключительная часть.
Ведущий:
Молодцы, вы неплохо справились с
поставленной задачей. Выбор профессии — одна из самых сложных
жизненных задач, в решении которой каждый из нас должен проявить
ответственность и самостоятельность. Правильный выбор — необходимое
условие профессионального и социального роста личности. Если человек любит свою
профессию, переживает радость труда, творчески относится к ней, он имеет
возможность проявить и развить в труде все свои способности, лучшие черты
своего характера, совершенствовать свои знания и умения. И тогда труд на благо
общества становится источником личного счастья.
Ведущий:
Дорогие ребята, наша встреча подошла к
концу. Мы благодарим всех, кто принял участие в ней. Надеемся, что данная
встреча помогла подробнее узнать о нашей профессии, о профессионально-значимых
качествах и нашей ежедневной работе. Если вас заинтересовала профессия
библиотекаря, то в нашей области обучение вы можете пройти в таких заведениях,
как «Ульяновский Государственный Университет» на отделении
«Библиотечно-информационной деятельности»,
и в ОГБПОУ «Ульяновский колледж культуры и искусства».
Ведущий:
А закончить нашу встречу хочется словами
древнего философа Сенеки:
“Если не знаешь, в какую сторону ты
идешь,
Ни один ветер не будет тебе попутным”. Попутного
ветра вам в выборе профессии! Спасибо за внимание, до новых встреч![1]
Комментариев нет:
Отправить комментарий