Сценарий
«По следам Мушкетёров»
Форма
мероприятия: библиокараван.
Дата
и время проведения:
Место
проведения:
Участники:
Цели:
·
способствовать
воспитанию сплоченности, дружбы в коллективе;
·
способствовать
формированию умения высказывать свое
мнение, слушать других;
·
Формирование
познавательного интереса;
·
Знакомство
с творчеством Дюма, героями произведения «Три мушкетёра»;
·
развитие
творческих способностей школьников.
1.Вступительное
слово.
Ведущий
Здравствуйте, ребята. Мы приглашаем вас сегодня в увлекательное
морское путешествие! Море – это символ света, простора, свободы. Оно интересно
своими обитателями - различными морскими животными, растениями и даже
необитаемыми островами и архипелагами. В путешествие мы отправимся на нашем
корабле «Детство»! А поможет нам в этом
кусочек карты, который вы получили на предыдущем мероприятии. Вот она - наша
карта путешествия. Мы сейчас находимся вот здесь (показывают) Мы с вами должны пройти вот по этому маршруту и не
потеряться, приплыть домой целыми и невредимыми. Поплывем мы не просто так. По
пути мы будем проверять вашу ловкость, смелость и изобретательность, ведь
путешествие полно неожиданностей.
2.
Основная часть.
Ведущий:
Вы готовы к приключениям, ребята? (ответы детей)
Не слышу! А по громче! Веселее! И
дружнее! Вы готовы? (ответы детей) Тогда
отдать швартовы и полный вперед! (музыка) Корабль набрал
скорость. Взял заданный курс. Но на пути возникли рыбные косяки. Ребята, а что вы
знаете о рыбах? (ответы детей) Сейчас
мы проверим ваши знания и смекалку! Предлагаем вам интересную викторину.
Ведущий:
1.Какие «рыбы» существуют только с 20
февраля по 20 марта? (зодиакальные)
2. Какая рыба вооружена лучше всех?
(рыба-меч)
3. Какая рыба кроме «золотой», способна
исполнить желание? (Щука)
4. Каким орудием ловил рыбу старик из
«Сказки о рыбаке и рыбке» А.Пушкина? (Невод)
5. Как звали человека-амфибию?
(Ихтиандр)
6. Какая рыба в праздничные дни надевает
«шубу»? (Сельдь).
(Звучит шум моря).
Ведущий:
Поплыли дальше. Ребята, прямо по курсу Книжный
архипелаг Отваги, который состоит из островов «Атос», «Портос», «Арамис», И
«Д-артаньян»! Ребята, а в каком произведении вы могли слышать эти имена? (ответы детей) Правильно, это
произведения А. Дюма – «Три мушкетёра».
Мужская дружба —
не каприз,
И не страшит их
ничего.
Кому принадлежит
девиз:
«Один за всех и
все за одного»?
Ведущий:
Конечно же, мушкетерам.
Ведущий:
Но кто они, эти самые мушкетеры? (ответы детей)
Ведущий:
Вообще-то, в слове «мушкетер» нет
никакой тайны. Все просто. Во Франции мушкетерами называли вояк, вооруженных
мушкетами. Большинство из них были обыкновенными наемниками, готовыми служить
за деньги хоть самому черту, только платил бы исправно.
Ведущий:
Позвольте, но ведь были и другие мушкетеры!
«Королевские» — так называлась личная гвардия короля, состоявшая исключительно
из дворян. У Людовика XIII были две мушкетерские роты, и служить в них мечтал с
детства любой дворянин. Королевских мушкетеров узнавали по коротким лазоревым
плащам, обшитым серебряным галуном. Спереди и сзади плащи были украшены белыми
крестами с королевскими лилиями. Казна выдавала только мушкет. Об остальном —
от шпаги до одежды, коня и слуги — дворянин должен был позаботиться сам.
Ведущий:
Вы бы только посмотрели на этих
молодцов! На головах у них красовались широкополые шляпы с золотыми шнурами и
пряжками, шелковыми лентами и разноцветными страусовыми перьями. Мушкетеры так
дорожили своими шляпами, что не снимали их даже за столом. Мало кто снимал и
перчатки — эта манера считалась особенно мужественной. Камзол и штаны шились из
разнообразнейших тканей, в зависимости от толщины кошелька и знатности дворянина.
Даже если мушкетер был беден, как монастырский кот, даже если у него не было
скакуна, он лез из кожи вон, чтобы на задниках его ботфортов позванивали при
ходьбе и высекали искры золоченые шпоры. Ведь именно шпоры и шпага отличали
дворянина от прочей шушеры.
Ведущий:
Обычно мушкетеры брились, оставляя усы и
узенький клинышек бородки. Еще и сегодня такой фасон называют «мушкетерским».
Волосы у мушкетеров были длинные, до плеч. Иногда их завивали в кудри и даже
заплетали в косички. Но это в мирное время. Перед боем мушкетеры вплетали в
прически сыромятные ремешки, шелковые ленты, витые шнуры и даже фитили.
Думаете, «пижонство»? Военная хитрость! Эта дребедень отлично смягчает рубящий
удар вражеского клинка.
Ведущий:
Сегодня вам будет представлена
возможность побывать в роли неунывающих героев романа Дюмы, сразиться за
фрагмент карты сокровищ! Для этого вам нужно будет преодолеть все испытания
Архипелага Отваги. На каждом острове вас
ожидают задания, справившись с которыми вы получите следующий фрагмент карты.
Ведущий:
И первый из островов - остров «Атос». На этом острове вас ждёт увлекательные
задания, которые проверят ваши
литературные знания произведения Дюмы.
Ведущий:
Предлагаем вам исследовать остров и
заглянуть в Кроссвордный грот, прогуляться по пляжу Вежливости и отправиться
дальше. В этикете не было такой мелочи, которая была бы не знакома Атосу. А
знаете ли вы этикет?
1. Находясь на приеме у Д'Тревиля,
Портос взял в рот крылышко куропатки и... обнаружил, что блюдо сильно
пересолено. Как поступить в такой ситуации?
а) Немедленно выплюнуть кусок на вилку и
положить на край тарелки.
б) Взятый в рот кусок нужно проглотить
без комментариев. +
в) Предостеречь гостей, что это блюдо
пересолено.
2. На столе уД'Тревиля чего только нет!
Какие куски из общих блюд следует выбирать?
а) Самые большие и жирные.
б) Самые маленькие и невзрачные.
в) Те, что лежат ближе к
вам. +
3. ПоварД'Тревиля готовит блюда
необыкновенной вкусноты! Но можно ли издавать при еде какие-либо звуки?
а) «Озвученная еда» свидетельствует об
удовольствии от вкусного угощения.
б) За столом следует вести себя
беззвучно. +
в) Издавать звуки необязательно —
достаточно громкого звона столовых приборов.
4. Мушкетеры заметили на праздничном
столе маленькие мисочки с водой и ломтиком лимона. Зачем это?
а) Чтобы запить крепкие напитки.
б) Чтобы разбавить крепкие напитки.
в) Чтобы ополоснуть жирные
пальцы. +
5. Портос заглянул к Д'Артаньяну в
гости, а тот спешит на свидание к Констанции и демонстративно посматривает на
часы. Правильно ли это?
а) Это невежливо в любом случае.
б) Так поступить можно, если нет другого
способа показать собеседнику, как вы от него устал и.
в) Следует не только смотреть на часы,
но и прямо сказать о своей занятости и невозможности продолжить
беседу. +
6. Чем лучше блеснуть мушкетерам в
обществе: знаниями, успехами, деньгами, драгоценностями?
а) Конечно, драгоценностями — они на
виду и «говорят» сами за себя.
б) Конечно, знаниями — это престижно.
в) От подобной попытки блеснуть лучше
вовсе отказаться. +
Ведущий:
Замечательно! Перед вами Кроссвордный грот! Справившись с
его заданиями, вы сможете продолжить путешествие! (разгадывают кроссворд
(см. приложение 1) с помощью педагогов и ведущих)
Ведущий:
Молодцы!
Плывем дальше. И второе препятствие, с которым мы с вами встретимся, это
Ананасовая плантация, на острове «Портос». На каждом «Ананасе» написана загадка, отгадав которую
вы сможете отправиться дальше. (Загадки см в приложении 2)
Ведущий:
Молодцы! Вы
прекрасно справились. Плывём дальше! Впереди виднеется остров «Арамис»! Здесь
вам предстоит пройти через «Романтическую поляну», на которой вам нужно
самостоятельно вырастить свой цветок любви. (см прил. 3)
Ведущий:
Отлично! И
вот он, последний остров, остров «Д-Артаньян». Говорят, у Д'Артаньяна был не
один, а целых шесть литературных прототипов. Но самый главный, с кого Дюма
«списывал» незабвенный образ любимца мальчишек всех времен и народов, имел
биографию не менее героическую, чем его литературное воплощение. У него была
дивная фамилия — Шарль де Батц де Кастельмор. В переводе — «Замок мавра».
Возможно, из-за этого самого «мавра» она не слишком нравилась ее обладателю. И
он присвоил себе другую, без спросу позаимствовав ее у знатной родни: граф
Д'Артаньян звучало более внушительно. И
почти немедленно наш герой становится участником захватывающих приключений,
целью которых было получение почётного звания королевского мушкетёра! Ребята, а
как вы думаете, какими качествами должен быть наделён настоящий мушкетёр? (ответы
детей) А теперь на острове «Д-артаньян» напишите свой кодекс настоящего
мушкетёра.
3. Заключительное слово.
Ведущий:
Сегодня мы
оказались с Вами, юные путешественники, на разных островах, полных тайн и
загадок. У меня в руках очередной
фрагмент карты. С помощью неё вы впоследствии найдете остров сокровищ!
Ведущий:
Помните,
что богатство не в золоте.. С золотом
без хорошей компании счастлив не будешь, а с друзьями всегда сможешь нажить богатства. Поэтому,
главное богатство – это дружба.
Ведущий:
Друг за друга мы горой,
Таков обычай наш морской.
Каждое утро улыбкой встречай,
Если товарищ в беде – выручай!
Ведущий:
Желаю вам, ребята, быть добрее и смелее,
День ото дня становится сильнее, здоровее!
Регулярно спортом заниматься,
Быстрее расти и закаляться!
До свидания![1]
Комментариев нет:
Отправить комментарий