Языковская модельная библиотека им. А.С. Пушкина

Сценарий«В гостях у Лесовичка» 

Форма мероприятия: экологическая игра

Дата и время проведения:

Место проведения:

Участники мероприятия:

Цель: 

§  формирование экологических знаний, нравственно – ценностного отношения к природе;

§  расширять представления о лесе и его обитателях;

§  развивать познавательный интерес, любознательность, обогащать словарный запас детей;

§  воспитывать любовь к природе, понимание необходимости сохранения его целостности, умение вести себя в лесу.

1.Вступительное слово.

Ведущий: 

Здравствуйте, ребята! Очень рады вас видеть у нас в гостях. Ой, а что это? Листочек. Откуда же он?

(Появляется Лесовичок)

Лесовичок: 

Это мой листочек, это я потерял.  ( Подбирает листочек и прячется за ведущего).

Ведущий: 

А кто ты такой? И почему прячешься?

Лесовичок: 

Добрый день! Вы меня узнали? Я - Лесовичок, хозяин леса.

Ведущий: 

Приятно познакомиться. Но что, же ты прячешься, выходи.

Лесовичок: 

Я боюсь.

Ведущий: 

Чего же ты боишься?

Лесовичок: 

Обижают меня часто, дом мой загрязняют, бутылками кидаются, мусор оставляют, ветки ломают, зверей, птиц обижают. Как же тут не бояться?

Бом – бом – бом!

Начинается погром

Выезжают на природу,

Сколько здесь в лесу народу!

Здесь костер и там костер,

Банки, склянки, всякий сор…

Ведущий: 

Бедненький Лесовичок! Но ты не бойся, выходи. Эти ребята тебя не обидят, а наоборот, будут тебе помогать. Так ведь ребята? ( Дети отвечают).

Лесовичок: 

Это ещё надо проверить.

Ведущий: 

Ну что же, давай проверяй.

Лесовичок: 
Вы знаете, где мой дом? (Ответы детей). Хорошо, а сможете ли вы воспроизвести звуки леса? Я буду называть, а вы должны изобразить этот звук.

- дуновение ветра;

- шум листвы;

- птичий гомон.

Молодцы, а сейчас я проведу  игру: "Экологический светофор"
Я буду называть, что можно делать в лесу, а чего нельзя. Если правильно – отвечайте хором ДА, если не правильно – хором НЕТ.

- Можно ломать ветки;
- оставлять после себя мусор;
- разорять гнезда и муравейники;
- кувыркаться в траве;
- собирать ягоды;
- уничтожать ядовитые грибы;
- разжигать костры;
- отдыхать на пне.

Правильно. И запомните еще несколько правил:

Отправляясь в лес гулять,
Попрошу не забывать
Правила лесные,
Незатейливые, простые.

Деревья, ветки не ломай,
Мусора в лесу не оставляй,
Зря костров не разводи,
Очень громко не кричи.
Бабочек ты не лови,
Не для этого они.

Ты в лесу лишь гость,
Главные там дуб и лось.
Берегите зеленый лес.И он откроет много тайн и чудес!

Ох, и устал я.

Ведущий: 

Лесовичок, может помочь тебе?

Лесовичок:
А ты не обманешь? Правильно вопросы задавать будешь, не будешь подсказывать ребятам?

Ведущий: 

Нет, конечно.

Лесовичок: 

Ну ладно, проводи. Но, я буду следить за правильностью.

Ведущий: 

Итак, первая загадка будет о наших пернатых друзьях. Кого мы называем пернатыми?
Дети: Птиц.
- Каких птиц вы знаете? (Ответы детей).

- Какие птицы зимуют в наших краях? (Ворона, воробей, сорока, дятел и т. д.)

- Какая птица подбрасывает своих птенцов в чужие гнезда? (Кукушка)

- Какая птица весь день стучит по дереву? (Дятел)

- Какая птица селится на крышах домов и, по преданию, приносит счастье в дом? (Аист)

- У какой птицы очень длинная шея и ноги? (Журавль)

- Какая птица охотится ночью? (Сова)

Лесовичок: 

Ну, всё- всё, я отдохнул. Дальше я сам. Вот мои загадки.

Над лесом солнца луч потух,

Крадется царь зверей …(Лев)

В теплой лужице своей

Громко квакал…(Лягушонок)

На заборе поутру

Кукарекал…(Петух)

Слышала вся улица,

Как мычала …(Корова)

В полярной тундре ветер лют,

Под снегом ищет мох …(Олень)

Ржет в конюшне поутру

Длинногривый…(Конь)

Зимой в берлоге видит сон

Лохматый, косолапый….(Медведь)

Вот забавный недотрога:

Он иголок носит много.

Этот маленький зверек

Называется…(Еж)

У бедняжки нет берлоги.

От врагов спасают ноги.

Он привык к зиме белеть.

Догадались? Он…(Заяц)

 Я зимой в  пушистой шубе

Ем грибы на старом дубе.

Мне на месте не сидится,

Потому  что я …(Белка)

 Под луною песни петь

Сел на веточку…(Соловей)

В чаще голову задрав

Воет с голоду …(Волк)

Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый…(Медведь)

Ведущий: 

Теперь моя очередь загадки загадывать. (Показывает картинки с изображением следов животных)  Как вы думаете, что это такое?

Дети: Следы животных.

Игра: «Чьи следы?»

Дети по очереди из «Волшебного мешочка» вытягивают карточки с изображением следов и отвечают, кому они принадлежат. (Ответы детей: лось, кабан, лиса, заяц и др.)

Лесовичок: 

Я, я, я. Теперь моя очередь. Вот я щас как загадаю-ю-ю-ю.

Конкурс «Заморочки из туесочка», отгадай с 1-й подсказки.

1. Костер

- Это служит защитой от хищников.

- Спасает от голода.

- Его разводят туристы и оленеводы.

- На нем можно кипятить воду и готовить еду.

2. Палатка

- Необходима туристам, отправляющимся в поход на несколько дней.

- Помогает спрятаться от зверей и насекомых.

- Защищает от холода, ветра и дождя.

- Можно укрыться от знойного солнца.

3. Глобус

- Предмет круглой формы, но в спортзале не используется.

- Пестренький, крутится.

- С помощью этого предмета можно путешествовать, не имея денег. Так и   поступает его владелец.

-  Живет в кабинете географии.

4. Река

- Водный поток значительных размеров.

- Можно ей любоваться.

- Имеет исток, устье.

- Бывает горная, равнинная.

Ведущий: 

Вот видишь, Лесовичок, наши ребята умные  и очень воспитанные. А ты боялся.

Лесовичок: 

Да, действительно. Я очень рад, что такие ребята пришли ко мне в гости.

Ведущий: 

Ребята, заканчивается наше путешествие. Я, думаю, вы теперь станете настоящими друзьями леса, будете беречь его и любить и никогда не обидите Лесовичка.

Красота родной природы -
Это реки и леса
И озера, и болота,
И блестящая роса,
Даже малая улитка,
Даже маленький сверчок -
Все напомнят о природе,
Даже скрученный сучок.

Красота родной природы -
Это небо и земля,
И реки водовороты,
И цветущие поля.

3.Заключительное слово.
Лесовичок:

Не разрушайте этот дом,
Девчонки и мальчишки
Иначе эти чудеса.Останутся лишь в книжках.[1]

---

[1] Языковская модельная библиотека